Blank Och Tom.

Ny uppgift och ny reflektion, denna gång fick vi uppgiften att granska en miljö som är designad för lärande. Jag har valt Bohuslänsmuseum och valt att inrikta mig på en av deras utställningshallar.

Utställningshallen brukar stå för utställningar för mindre kända och moderna konstnärer. Om man ser till den rena uppbyggnaden av lärokontexten så är den uppbyggd på egen observation av tavlorna, man kan även lära sig mer om det enskilda konstverken om man väljer att titta närmare på en kort text som berättar om det utställda verket och vid vissa tillfällen även om konstnären.

Miljön i konsthallen kan variera men är oftast baserad på tomhet då man har helt vita väggar och ca tio meter till tak. En stor bidragande faktor till den tomma känslan är också golvytan som är, vid första anblick, ca 200 kvadratmeter med enbart två stilrena sittbänkar utplacerade i mitten av rummet. Den effektiva sidan av denna miljö är att man, med denna blanka och tomma kontexten, har tagit bort förhinder för koncentrationen så att man kan ta in känslorna från konsten fullt ut. Första intrycket av denna hall är att det är väldigt ljust och uppiggande tack vare den vita färgen och den tomma ytan.

Nackdelen med denna miljö är dock att man kan få en kall och otrygg känsla av helheten vilket i sig kan skapa en distraktion, alltså ett överslag av idén bakom miljön.

I förhållande till mitt tidigare inlägg om lärokontext så skiljer sig de från varandra i källa till lärande, kommunikation och läromiljö. Båda kontexterna kan vara lika effektiva beroende på "eleven", vilket för oss in på målgruppen.

Målgruppen för en sådan här läroprocess är en ganska bred grupp som baserar sig på individer som föredrar en mer observerande miljö och uppskattar självlärande kontexten, vilket kan ses som bildning istället för utbildning.

Lärande av självbildning ger också "eleven" möjlighet att lära sig i sin egen takt vilket skapar en god förutsättning för ett bra "Flow".

Detta var en mycket lärorik analys och jag fick även god insikt i att min tidigare bild av

"Den perfekta lärokontexten" varierar ENORMT beroende på eleven.

Tack för att just DU läste detta, jag hoppas att detta kan skapa egna intressanta tankegångar.

Partyking Crash Course!

Jag har nu fått uppgiften att formulera och beskriva en utbildningskontext som jag tycker skulle vara den mest optimala för att ta in kunskap. Ur min hjärna kom detta!

Kung i baren, en intensivkurs.

Målet med kursen är att lyckas med den optimala utekvällen och vinna allas förtroende genom att bemästra den legendariska tekniken, hur man blir kung i baren!

Syftet är att bli betraktad som en person med koll på läget och redo för fest när som helst.

Först på listan krävs det att man har en lärare med optimala kunskaper inom mode, alkoholhaltiga drycker, beteendevetenskap, pedagogik, ekonomi, självförsvar, dans och även vara väldig gatsmart. Alla dessa förmågor är viktiga för en helkväll och med hans/hennes goda pedagogik kommer dessa att kunna läras ut till fullo.

Dock så krävs det även att studenten är i rätt genre och rätt sinnestillstånd, Han/hon måste vara beredd och vara mottaglig för ett späckat helgschema med mycket folk och hög musik.

En "duracell kanin" som läraren själv skulle uttrycka det. Studenten måste även ha en hyfsad "öl-sinne".

Teoridelen av utbildningen kommer till största del ske i ett klassrum med skön inredning och avslappnat miljö för att skapa en trygghetsfaktor som är nödvändig för att bygga upp ett bra självförtroende, ingen alkohol kommer att finnas tillgänglig då man måste vara skärpt och lägga mycket på minnet. Lektionerna kommer bara vara 20 minuter vardera för maximala konsentration och det kommer bara vara en elev åt gången för att maximera fokuseringen på att ingen halkar efter.

Det praktiska kommer dock att utövas på pubar, barer, nattklubbar, krogköer m.m för att skapa vana och rutin in i ryggmärgen. Även under den praktiska delen kommer det bara vara en elev åt gången.

för att maximera inlärningen så kommer teori delarna delas upp i flextider efter elevens tycke när han/hon känner att deras fokusering är på topp. Däremot kommer praktiken inträffa på kommando från läraren, helt oväntat för att simulera en vän om vill ha spontan-party.

Hela kursen kommer sträcka sig över en och en halv månad

Källan till lärandet kommer inte vara några böcker eller skrivningar då en mängd olika missförstånd lätt kan uppstå. I stället kommer kommunikationen och lärointaget ske genom vanliga konversationer mellan lärare och elev.

Kunskaps kontrollen kommer läraren utföra i form av observation när eleven är ute i verkligheten, där sammanställer han om eleven har förstått kunskaperna och använder sig av dem.

OBS!

INGEN ALKOHOL FÖRTÄRDES UNDER SKRIVANDET AV DETTA INLÄGG....nästan

KORKA UPP!

Denna vecka fick vi en väldigt intressant och rolig uppgift. Vi skulle välja ut ett varumärke som vi tyckte behövde hjälp att strukturera upp en ny marknadsföring för att lansera sig bättre.
Till en början kändes det lite svårt att hitta ett varumärke som inte syntes men sen hittade vi ett som kändes perfekt ända in i benmärgen, Pommac!
Ett stort och folkkärt märke som på senare årtionden har falnat, klockrent!

Pommacs marknadsföring i nuläget är väldigt enkel, den marknadsförs inte.
Detta innebär Dock att ingen tänker på Pommac förutom när man ser den i affären och för de yngre generationerna innebär detta att man inte har eller ens kommer att ha samma relation till märket som de älder generationerna har. Det värsta är nog dock att företagen Carlsberg, som äger pommac, inte bryr sig om att lansera produkten för att det förlitar sig helt och hållet på det gamla konsumenterna de har som sorligt nog tillslut kommer dö. Och då blir det ingen Pommac såld här inte!

"Inga varumärken vill bli en Pommac"

"2004 kom domen; Pommac läggs ned. Ingen förväntade sig någon speciell reaktion. Men det blev det. Det blev folkstorm, sajten Raddapommac.se skapades – över 50.000 namnunderskrifter överlämnades till Carlsberg. Det fick Carlsberg att ändra sig, januari 2005 relanserades Pommac

(utan reklamstöd)."

Detta skrevs i DagensHandel den 26/11-07
http://www.dagenshandel.se/dh/DagensH.nsf/0/5C98732CBAB88F3EC125739F002D71ED?open

Ett klart täcken på att det finns hopp och att det bara krävs en liten putt för att öka försäljningen av denna 90 åriga produkt som alla svenskar någon gång har druckit.

Så när det kom till att hitta ett marknadsförings sätt så fanns det jätte många alternativ, så vi bestämde oss för att stryka de vi inte ville ha, Radio och tidningar försvan med en gång och vi kom fram till att det säkraste och starkaste korten var TV och internet i form av banners på olika välbesökta hemsidor. Vi insåg också snabbt att Pommacs egna hemsida behövde "utökas"
och vi skulle i sådanna fall ha varumärket Pocko's hemsida som insperation.
När vi spånade runt bland märken så tänkte vi på just Pucko men efter att ha sätt deras hemsida så insåg vi snabbt att vår hjälp inte behövdes, se själva.

http://www.pucko.se/

Full med tävlingar och produkter som mobilspel och kläder för sina Pucko-älskande konsumenter.
Jämför nu med...

http://www.pommac.se/

Visserligen morden och texten påvisar att man ska fira....med en skärmsläckare!
Det skulle kunna vara så mycket mer.

Med internet kommer man också åt den yngre gruppen människor som är den stora jätten när det kommer till att konsumera läsk, det är den marknade man vill åt och är det något unga folk gör så är det titta på TV och surfa på nätet.
Målet för Pommac borde alltså vara att inte dö ut med sina enda konsumenter, utan skapa nya kundrelationer och visa för ungdommen att om de tänker falla så tänker de falla svingandes!

Länge leve Pommac!